Estás usando una versión más antigua del navegador. Usa una versión compatible para obtener la mejor experiencia en MSN.

Gobierno elabora minuta que identifica "aspectos conflictivos" de la reforma educacional

logotipo de La Tercera La Tercera 24/05/2014 http://www.latercera.com
© latercera

Hasta la sala de reuniones del Ministerio del Interior llegaron ayer ministros y jefes de gabinete del gobierno de Michelle Bachelet, convocados por la Secretaría General de Gobierno, liderada por Alvaro Elizalde.

El encuentro, que se inició a las 8.30, tenía como objetivo entregarles a los secretarios de Estado los principales lineamientos y detalles del proyecto de reforma educacional, ingresado el jueves en la tarde a tramitación en la Cámara de Diputados.

Así, fue el ministro de la cartera, Nicolás Eyzaguirre, el encargado de precisar frente a sus compañeros de gabinete -entre los que se encontraban Ximena Rincón (Segpres), Rodrigo Peñailillo (Interior), Helia Molina (Salud), José Antonio Gómez (Justicia) y Aurora Williams (Minería)- los aspectos más importantes de esta iniciativa, que busca poner fin al lucro con recursos públicos, al copago y a la selección.

Durante el encuentro, la Segegob hizo entrega a los ministros de una carpeta elaborada por Educación con toda la información expuesta en ese momento por el titular de la cartera.

Entre los antecedentes fueron incluidos dos documentos: uno enfocado en el proyecto de nueva institucionalidad para la educación parvularia y otro titulado "Gratuidad escolar, fin al lucro y a la discriminación".

Así, en la minuta distribuida ayer en La Moneda, el gobierno fija las ideas fuerza de esta iniciativa, que buscan ser comunicadas desde antes del inicio de la tramitación del proyecto, previsto para la semana del 2 de junio.

Junto a esto, el documento incluye una página titulada "Algunos aspectos conflictivos en el debate", donde se plantean problemas que podrían surgir respecto de la reforma y la manera en que éstos deben ser respondidos.

Así, se instruye a los ministros a contestar cuatro enunciados que podrían ser complejos: "Se prohíbe el lucro con fondos públicos, o sea, ¿con fondos privados sí se puede lucrar?"; "Se dice que no hay evidencias de que el lucro afecte la calidad"; "Se dice que con la reforma se van a terminar los colegios particulares subvencionados", y "¿Qué pasa con los colegios públicos emblemáticos con el fin a la selección?".

Respecto del tema del lucro y la calidad de la educación, el texto distribuido por el gobierno asegura que al comparar establecimientos con fines de lucro y colegios públicos, "no se encuentran diferencias importantes que favorezcan a los primeros, mientras que la evidencia internacional muestra peores resultados en establecimientos con fines de lucro respecto de los públicos". En relación con la realidad en Chile, el texto asegura que hay estudios "que muestran que los establecimientos particulares subvencionados con fines de lucro tienen peores resultados que los establecimientos sin fines de lucro".

En este punto, además, el documento precisa: "La evidencia muestra que los establecimientos con fines de lucro tienen, en promedio, docentes de menor experiencia laboral, con jornadas más cortas y con menores probabilidades de tener contrato fijo".

Tal como se realizó durante la tramitación de la reforma tributaria, el gobierno les pidió a los ministros del gabinete que, a partir de la próxima semana, salgan a terreno para explicarle a la ciudadanía los detalles de este proyecto, en una nueva jornada del denominado "gobierno en terreno".

http://www.latercera.com

Más de La Tercera

image beaconimage beaconimage beacon