Estás usando una versión más antigua del explorador. Usa una versión compatible para obtener la mejor experiencia en MSN.

Gallego: "El rol de los padres es insustituible en la educación"

logotipo de Pulso Pulso 12-12-2016 Miriam Leiva P.

Hace poco concluyó una intervención de 5 años realizada con la Fundación CAP en escuelas públicas en cinco comunas llamada “Aprender en Familia” que entregaba herramientas a los padres para manejar su relación con los niños, “para apoyar el aprendizaje, para leerle un rato en la noche, y también de dinámica familiar como, por ejemplo, manejar los permisos, colocarle normas, límites. Y todo con la ayuda de los profesores”. 

¿Cómo les fue?

-Los resultados sugieren que hay mejoras en la dinámica de las familias en términos de convivencia, de involucramiento de los papás y también con efectos significativos en la asistencia de los niños como ir 2 o 3 días más al año a clases. Hay ciertos indicadores que pueden anticipar si un niño desertará o no, y entre ellos está la asistencia, y no hay que olvidar que cuando se deserta es muy poco probable que vuelvan. Fue un experimento interesante el convertir a los padres en aliados.

Existe la impresión que los papás vulnerables no se interesan en la educación de sus hijos, ¿es prejuicio, cómo hicieron para interesarlos?

-Hay dos cosas. Uno: no todos los niños vulnerables de Chile tienen papás en la cárcel ni son drogos, eso es minoritario. Dos: a lo mejor los papás no tienen interés porque no están informados de las cosas buenas que pueden pasar si se toman en serio la educación de sus hijos. También es notable que la gente piense que los papás de niños más vulnerables no pueden ser aliados que potencien la educación porque no tuvieron educación, pero este programa reveló que el rol de los padres es insustituible por el vínculo afectivo que tienen con ellos, no sirve un modelo de tener sólo padrinos con estudios.

Más de Pulso

image beaconimage beaconimage beacon