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Sylvia Eyzaguirre sobre fin a la selección: "La movilidad social será incluso menor"

logotipo de Pulso Pulso 29-12-2016 Miriam Leiva P.

¿Que le parecieron los resultados de los liceos emblemáticos?

-La caída de los liceos emblemáticos fue muy fuerte, el Instituto Nacional y el Liceo Carmela Carvajal son los liceos de mejor desempeño y se destacaban, porque se posicionaban dentro de los 100 colegios con mejores resultados en la PSU del país. Este año ninguno de los dos se encuentra dentro de los 100 y ambos disminuyeron de forma significativa sus resultados.  

¿A qué lo atribuye?

-Es difícil explicar este fenómeno, pues probablemente hay múltiples factores que están influyendo. Seguramente los paros y las tomas han influido. Estos alumnos perdieron 13 meses de clases por culpa de los paros, es decir casi un año y medio. Sin duda aquí los grandes responsables son los sostenedores. También el ranking de notas puede haber afectado. Esta política afecta directamente a los liceos de excelencia y ha provocado que un porcentaje alto de alumnos se haya cambiado de colegio.

¿La no selección en colegios emblemáticos afectará aún más sus resultados? 

-El término de la selección en los liceos de excelencia terminará con la excelencia. Más allá del debate ideológico al respecto, que es legítimo, a mí me preocupa qué va a pasar con el acceso de los alumnos vulnerables a las universidades selectivas. 

¿En qué sentido?

-Hay un paper de Sergio Urzúa que indica que el Instituto Nacional aporta 26 puntos en la PSU a los alumnos que fueron seleccionados al final de la línea, ello implicaría, por ejemplo, que si se termina con los liceos de excelencia aumentaría el puntaje de un grupo importante de alumnos de 420 puntos a 440 puntos y al mismo tiempo disminuirá en un 80% el número de alumnos que obtiene sobre 700 puntos, con lo cual el perjuicio social que se está haciendo es gigante. 

¿Ingresarían menos alumnos vulnerables a las Ues?

-Claro porque para entrar a la universidad es irrelevante la diferencia entre 420 y 440, con esos puntajes no se puede acceder a universidades selectivas ni obtener beca ni crédito con aval del Estado. Pero, disminuir en 80% el número de alumnos vulnerables que obtiene sobre 700 puntos implica una disminución brutal de los alumnos de bajos recursos que logran superar la adversidad y entrar a las carreras y universidades más selectivas del país. Estos alumnos son los que seguramente formarán parte de la nueva elite y tendrán la posibilidad de influir y realizar transformaciones. Si este porcentaje se reduce, entonces la movilidad social será incluso menor, perder influencia en la cota superior es muy relevante para la equidad.

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