Al utilizar este servicio y el contenido relacionado, aceptas el uso de cookies para análisis, contenido personalizado y publicidad.
Estás usando una versión más antigua del explorador. Usa una versión compatible para obtener la mejor experiencia en MSN.

El examen de Matemáticas de selectividad causa estupor por su gran dificultad

La Vanguardia La Vanguardia 12/06/2014 null

Barcelona.(Agencias).- El examen de Matemáticas de las pruebas de selectividad  realizado en Catalunya ha causado "estupor" y "desolación" en numerosos estudiantes por su gran dificultad. La prueba, sin embargo, se ha desarrollado con normalidad, a diferencia del año pasado cuando un error en la formulación de una ecuación obligó a repetir la prueba para quien lo pidiera. 

Joel, un estudiante que ha sido premiado durante cuatro años seguidos en las pruebas Cangur de Matemáticas, ha explicado que los dos problemas de álgebra de la prueba de Matemáticas eran "muy complicados", especialmente el número 1. Los dos problemas de análisis eran "los más asequibles" aunque de un nivel alto y los otros dos de geometría han sido "difíciles", ha opinado.

Otros compañeros de instituto de este joven, que ha realizado el examen en la Facultad de Biología de la Universidad de Barcelona esta mañana, tampoco han conseguido realizar la prueba de Matemáticas en su totalidad, y varios de ellos han calculado que, como mucho, podrían tener una nota de 5 o 6 en esta prueba.

En Twitter, los comentarios por la dificultad del examen no se han hecho esperar: "Lo de Matemáticas del científico es denunciable", según Paula Lafuente; "Brutal mates" (Jordi Armengol) o "Amigos míos, preparaos, este año volveréis a oír hablar del examen de Mates Científico" (La sele'14), además de insultos de diversa índole dirigidos al autor del examen.

"Comparado con otros años, el nivel era más difícil. Se daban datos en enunciados muy largos, en vez de hacerlo en una frase corta", ha lamentado Oriol, a quien la prueba no le ha ido tan bien como se esperaba. En el mismo sentido, Estefanía ha dicho que había hecho exámenes del año pasado para estudiar y eran más fáciles, y ha subrayado que los enunciados de los problemas de este año le han parecido enredados: "Pensaba que el examen sería más fácil por el error del año pasado porque hubo follón, pero no ha sido así".

Fernando, profesor de Matemáticas de un centro de Sant Adrià de Besòs (Barcelona), ha asegurado que el nivel era medio-alto, y ha precisado que lo más complicado han sido las variables, además de resaltar el exceso de "palabras técnicas" en las preguntas y los enunciados rebuscados, aunque ha añadido que son como otros años.

"Me ha ido mal, porque era la específica y he ido sin estudiar", ha admitido Alejando, que ha tenido dificultades con un ejercicio sobre matrices, aunque le ha parecido asequible en el conjunto si se había practicado, como sí han hecho sus compañeros. Sin embargo, otros jóvenes como Raúl han asegurado que la prueba podría haber sido más difícil y no le ha parecido que las preguntas fueran poco claras, además de agregar que los ejercicios de la primera parte eran más sencillos que los de la segunda: "Sacar buena nota es complicado, pero aprobar es asequible".

El pasado año 2013, en la prueba de Matemáticas de las PAU había un problema en el enunciado de una variable de una ecuación del ejercicio número 1 que, una vez iniciada la prueba y a raíz de algunas consultas realizadas desde algunos de los 151 tribunales, el responsable de materia dio la instrucción de corregir, de forma que los estudiantes debieron cambiar una x por una z.

Esta situación comportó nervios, indignación e incluso lloros, y las protestas alcanzaron tal nivel que la Comisión Coordinadora de las Pruebas de Acceso a la Universidad acordó que se podría repetir el examen otro día para aquellos estudiantes que así lo solicitaran, como así se hizo el día 5 de julio.

Los exámenes de Matemáticas, Latín y Dibujo artístico han sido las asignaturas de las que se han examinado los 31.000 alumnos catalanes en la segunda jornada de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU), tras enfrentarse a primera hora a las materias comunes de Historia --11.170 alumnos, un 42,6%-- e Historia de la Filosofía --15.053 estudiantes, un 57,4%-- y a Lenguas extranjeras --25.612 han optado por inglés, 501 por francés, 66 por alemán y 43 por italiano--.

Latín

Los estudiantes que han hecho Latín han traducido el texto 'Moderació d'August. Senzillesa dels seus habitatges', de Suetonio, además de responder cuestiones de lengua, literatura y civilización romanas, como las características de los restos arqueológicos y las ciudades romanas en Catalunya --opción A--, o bien palabras catalanas de origen latín.

También han tenido que hacer una exposición en un mínimo de 15 líneas sobre los personajes femeninos en la obra 'Miles gloriosus' de Plauto, en la que tenían que concretar su carácter, su participación en la comedia y la relación con los personajes masculinos --opción A-- o abordar el patrimonio romano de Tarragona --opción B--.

"La traducción era del nivel de Bachillerato", ha celebrado Maria, a quien le ha ido muy bien el examen y ha explicado que había aspectos gramaticales que salían en exámenes de años anteriores pero en este no.

Gestión anuncios
Gestión anuncios

Más de La Vanguardia

image beaconimage beaconimage beacon