Du bruker en gammel nettleserversjon. Bruk en støttet versjon for å få en optimal MSN-opplevelse.

Norsk forskning: Gutter henger etter jenter helt fra toårsalderen

Nettavisen-logo Nettavisen 28.09.2017 NTB
TOÅRSALDEREN: Forskerne bak Stavangerprosjektet mener det er viktig å sette inn tidlig innsats og gi gutter språklig stimulering. Ellers vil forskjellen mellom gutter og jenters ferdigheter bare øke. © Leveres av Nettavisen TOÅRSALDEREN: Forskerne bak Stavangerprosjektet mener det er viktig å sette inn tidlig innsats og gi gutter språklig stimulering. Ellers vil forskjellen mellom gutter og jenters ferdigheter bare øke. Allerede fra toårsalderen ligger gutter bak jenter i språk, matematikk, finmotorikk og sosiale ferdigheter, viser forskning fra Stavanger.

– Vi har undersøkt 2-åringer. Guttene presterer dårligere enn jenter, det vil si at de er senere i språkutviklingen, at de kan og forstår færre ord. Guttene er også mindre interessert i språkaktiviteter (lese bøker, være med på språkleker) enn jenter, sier Elin Reikerås som leder Stavangerprosjektet til Stavanger Aftenblad.

Prosjektet har fulgt 1.345 barn fra de var to til ti år gamle.

Forskerne mener tidlig innsats er avgjørende. Prosjektet har funnet ut at de fleste som har svak matematisk forståelse som toåringer, fortsatt er svake når de går i andreklasse eller femteklasse.

Les mer: Guttene får dårligere karakterer enn jenter – forskjellene øker

Matematisk forståelse blant toåringer handler blant annet om at barna kan bruke tallord, vet forskjell på liten og stor og kan kjenne igjen former.

Reikerås mener dessuten det er en klar sammenheng mellom språk, motorikk og sosial kompetanse.

– Er du svak språklig og motorisk, er det vanskeligere å komme inn i leken, og dermed får du heller ikke den språklige og motoriske treningen leker gir, sier hun og påpeker at noen derfor havner i en dårlig sirkel.

Les Gunnar Stavrums kommentar: Norsk skole gjør guttene til tapere

Annonsevalg
Annonsevalg

Mer fra Nettavisen

image beaconimage beaconimage beacon