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提升寶寶學習 劍橋研究:兒語兒歌有用

中央通訊社 標誌中央通訊社 2016/11/17 中央社

(中央社倫敦17日綜合外電報導)英國劍橋大學一項研究顯示,嬰兒對兒歌和嬰兒語有反應。研究人員也認為,當嬰兒的腦波與父母同步時,學習狀況最佳。

英國廣播公司(BBC)報導,劍橋大學研究人員對寶寶腦部進行掃描,指出寶寶需要感到安全、安心和被愛,腦部才能建立適當連結,讓學習更有效率。

對新生兒而言,這個世界充滿快速影像和聲音、資訊超載。接著世界漸漸變得清晰,嬰兒很快學會辨識臉部和聲音,在接下來數月學會移動、瞭解語言及周遭事物。

當腦部建立重要連結時,是人生重要的一刻。為了瞭解這如何發生,劍橋嬰兒實驗室研究人員在嬰兒和媽媽於學習活動進行互動時,對他們的腦部進行掃描。

初步結果顯示,當媽媽和寶寶的腦波不同步時,寶寶學習狀況較不好;而當兩者腦波同步時,寶寶的學習似乎較有效率。

主導這項研究的維多利亞.梁(Victoria Leong)發現,媽媽以溫柔的聲音和嬰兒說話時,也就是所謂的媽媽語,嬰兒的學習狀況較佳。

這項研究顯示,在維多利亞.梁的研究中,母親要和寶寶產生共鳴,唱兒歌尤其是好方法。

她表示:「雖然這聽來有些奇怪,但嬰兒真的很愛聽媽媽語,勝過大人話。這較能吸引他們的注意力。因此,嬰兒聽更多媽媽語,更有助語言發展。」

研究團隊並發現,當接收到更多眼神接觸時,寶寶的反應會更佳。(譯者:中央社蔡佳伶)1051117

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