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如何培養設計大師

2014/6/30 藍麗娟

當拿下一座座國際工業設計獎的設計師被媒體封為「設計新貴」,穿Armani西裝的設計師成為廣告新寵,全國工業設計相關系所早已成為熱門科系,數目達到五十三個,每年培養二四六○名畢業生。

但是,每逢畢業季,成大、台科大、實踐、雲科大等校相關系所的老師光是接企業的求才電話就接不完,企業依然不斷在問:「有沒有好的人(才)?」

學生整體素質提升

這要從入學生與訓練過程來看。

台科大設計學院院長陳玲鈴指出,近幾年對設計有興趣的、自發性來申請入學或報考的比例大幅增加,大學入學排名往前移與新聞媒體大幅報導有關係。

陳玲鈴認為排名往前移使得設計系學生素質提升,有助於培養新世代設計人才,因為設計不只需要天分,技術基礎能力也要有一定水準。「我很有信心,我們培養出來的學生一定會成為有潛力的設計師,」她興奮地說。

不可諱言,也有一定比例的入學生只是為了擠進熱門科系。

為此,實踐大學從入學第一天就讓學生了解設計的服務業本質。

「設計不是仙女棒,後面其實有根狼牙棒。不要只是為了將來穿Armani西裝來念,」實踐大學設計學院院長安郁茜讓學生知道,創意自由,紀律卻要嚴格管理。當學生日以繼夜趕作品,有熱情的學生自然會留下來,成為未來設計新秀。

「學校必須給學生vision,」實踐大學工業產品設計研究所所長官政能說。學生參加科隆、米蘭、澳洲等各國設計展,「他會知道他在台北念設計,也能幫全世界做設計;來自世界各國的國際大賽評審不會問你的設計是哪國來的?只問你是不是好設計。」學生的心態,「不應是畢業後從大直到內湖去做設計,而是做跟國際競爭的設計。」

科系擴充,師資不足

然而,學校具實務經驗的師資不足,卻是台灣工業設計教育的隱憂。

官政能指出,教育部規定各大專院校必須聘用博士級以上師資,否則將檢討私立學校的預算,引起許多技術類科系如醫學院與設計學院譁然。因為,有豐富實務經驗的設計師一般少有博士學位,國外也是如此。

壓力下來,不少學校設計科系聘用不具專業設計內涵的博士師資。台科大設計學院堅持聘用名實相符的師資,希望業界協助訓練學生。實踐大學等校則堅決不管教育部的規定,而是聘用業界師資。

當設計力成為新國力,台灣培養原創性設計人才刻不容緩。

許多設計師到學校帶學生,自己培養人才。光寶、東元等企業則舉辦學生設計競賽,從中挑選新秀。

除了學生,已在企業工作的設計師,也成為企業與政府加勁培養的對象。

為了增加台灣設計師的國際體驗,台灣創意中心甚至每年遴選設計師到美國、歐洲,去實際參與國際級設計公司的設計流程、商品企劃、市場調查分析、設計美學與團隊分工模式,長期班長達一年,前年開始每年選送十人次;短期班一個月,去年開始選送十三位設計師。「藉此掌握國際設計趨勢、激發創新思維,」台創執行長張光民說。

培養好設計師,需要政府單位、產學界一起努力。但更重要的還是設計師自己。

「所以要放輕鬆,吸收更多歷史、文化與材料知識,否則架空了,只會有立即反應,不會有原創性,」安郁茜提醒。

實踐學生原創設計,MOTO為何搶著要?

二月,手機大廠摩托羅拉委託實踐大學工業產品設計系進行三個月的產學合作計劃,學生作品發表,原創設計令摩托羅拉耳目一新。

自二○○○年法國阿爾卡特公司主動找上實踐,陸續有明基、摩托羅拉與實踐合作。目的是什麼?

當設計力就是品牌力,世界著名大廠雖自有產品設計團隊,為了汲取新世代對商品的概念,不惜重金與設計學校合作。這些企業不要學生做出量產商品,只丟出一些主題讓學生思考。

「企業就像是來買牌,買到一個原創性,讓學生幫他們發現新概念、發現年輕人怎麼看未來,」實踐大學工業產品設計研究所所長官政能說。

去年東京設計週,今年三月米蘭傢俱展邀請學生作品參展,台灣只邀請實踐大學。

堅持用業界師資

為什麼他們紛紛找上實踐?

這跟實踐設計學院的堅持有關。

由於教育部規定必須聘用博士級師資,但是台灣設計師普遍不具有高學位,實踐為了不讓教育與產業脫節,不管教育部規定,堅持聘用不具博士學位的業界設計師任教,「我們壓力很大,但是我們必須為學生著想,」實踐設計學院院長安郁茜說。

為了激發學生思考,實踐想盡辦法將新生從要有標準答案、聽話的制式教育產物,啟發為有自尊、有自信、將自己視為思考主體的人。「回到人的原點,學生變成大人了,」安郁茜說。

實踐強調與國外合作。比如工業產品設計系從大一開始,就與外國學校合作國際大師工作坊,學生自發性參加外國設計大賽。「常得獎不是重點,而是學生出去之後發現人家也是十八歲,別人在想什麼?做什麼?未來國際競爭就不會侷限於眼前的地域,」安郁茜說。

「學生雖然在大直,但是他出去發現他在大直做的設計可以跟米蘭、雪梨一樣水準,可以培養他們的自信,」常帶學生做產學合作、帶學生出國參展,官政能說。

設計的原點回歸到人

新學年度,實踐設計學院即將推動文學工程,開課邀請陳映真、七等生、黃春明等文學家來演講,並請蔣勳導讀。

「設計的原點必須回歸到對人與人性的敏銳觀察,文學家是最敏銳的,」安郁茜解釋,另一個原因則是鼓勵七年級生讀書。

教育是百年大工程,實踐努力為台灣孕育更多有思考的設計師,是一個很好的啟示。

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