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孩子作弊怎辦?6秘訣讓孩子理解誠信重要

華人健康網 華人健康網 2016/1/16 圖文提供/寶瓶文化

回想我的學生時代,英聽這一科在期末考拿了四十幾分的成績,直接被死當,連補考的機會都沒有。當時,導師很納悶地打電話來關切為什麼我會考出這樣難堪的分數。

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說真的,當年我除了自認英文聽力不佳之外,其實自傲還算有點骨氣──我很堅持「不作弊」,懂多少,寫多少。雖然那些年,英聽教室裡,一些同學們彼此都在打pass。

作弊,真的令人不敢恭維。我除了覺得沒必要,當然也沒那個膽。在校園服務中,有些孩子會因為作弊的偏差問題被轉介輔導。我忍不住思考,把孩子推向作弊的那隻手到底是什麼?

考試作弊時,孩子的心撲通撲通地跳著,眼神一面緩緩左右移動,一面偷偷注意著監考老師的挺直身影,有時很難猜測他何時轉身,以免被發現而逮個正著。面對這樣一場充滿緊張、刺激,有如老鼠害怕遇見貓的作弊行為,孩子為什麼還是選擇豁出去?

我自己也當過監考老師。監考時,有時會遇到學生們用眼角餘光瞬間瞄向四方,或隱約聽見那微弱、壓低的音量,呼喚著另一位正聚精會神地作答的同學,希望考卷再放下來一點點。當然,也會有人手放在桌下,離抽屜好近、好近,指尖正逐漸碰觸到課本的邊緣。至於小抄要拿不拿的,從他扭扭捏捏的姿態中,多少都可以感覺得出他的矛盾。

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每回監考,我並不會採用負向提醒,警告同學「不要作弊」。這做法太不尊重絕大多數守本分的同學們。同樣地,如果發現或懷疑有同學作弊,我也不會當場揪出,畢竟如果誤會的話,對彼此都是一種麻煩與傷害的事。我會選擇一直看著他──沒錯,心照不宣。我會用眼神告訴他:「請靠自己的實力。」

面對孩子考試作弊,到底該如何因應?

祕訣1/掌握孩子作弊的動機

孩子在考試中,很清楚知道「被禁止」出現的行為。這種觀念從小學生開始就不斷被灌輸。但是對一些孩子來說,辛勤灌溉的水仍然會溢出學習的田──作弊的行為依然出現。

面對考試,我們期待孩子誠實,各憑本事地對自己負責,做該做的事。但無論孩子有無本事,有些成績好的期待更好,只好……作弊,讓「帳面」更好看;而有些自認在功課上沒本事的,就只好想辦法在考試時發揮作弊的本事,也讓帳面不至於難看。

為何孩子如此在意帳面成績?

● 符合大人的期待(至於期待合不合理,再說)。

● 漂亮的分數,至少可以獲得大人的肯定(為了肯定而不擇手段)。

● 同儕的認同(至少帳面成績不賴)。

● 滿足自己的虛榮(雖然心裡還是很空虛)。

● 消除被處罰的厄運(這比消災祈福的儀式還快?)。

面對眼前這股作弊的歪風,我們要先想想起風的原因,掌握孩子的作弊動機,我們才能夠進一步解套。

祕訣2/陪伴孩子面對作弊的自己

當孩子作弊,我們常常想到的是該如何處罰?該如何依校規記過辦理?沒錯,這是孩子一定得承擔的後果──雖然對一些孩子來說,這樣的處罰效果不強,否則為何會一回生、二回熟、三回繼續做下去……

但是,請不要只把心思放在處罰上,否則大人與孩子彼此將錯過許多面對自我、了解自我的機會。既然作弊行為已經出現了,就讓我們和孩子一起練習去面對──如何從作弊行為中了解自己,進而改變自己。如果只是一味地抱持處罰的念頭,很多事是改變不了的。

祕訣3/憑本事,走路才有風

看運動比賽或是親自下場競技時,如果對手總是愛耍詐,靠作弊才取得領先成績,我想孩子應該會想破口大罵。

很有意思的是,場景如果移到教室內,在任何大考、小考、期中、期末、模擬考、抽考甚至畢業考中,當他選擇耍詐,取得不屬於自己的成績表現,那麼其他認真準備的同學是否也會在心中大罵?

「憑本事!」青少年總愛把這句話掛在嘴上。憑本事,請孩子把這句話烙印在心上。真正有guts的孩子,只會取得屬於自己的分數。

做人要問心無愧。這一局沒準備,雖然考不好,也至少心安理得。會讓人豎起大拇指說聲「讚」的,是從谷底憑本事逆轉局勢的人。憑本事,才能讓自己走路有風。

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祕訣4/把心思用對地方

考試作弊就像是與監考老師較勁,需要敏銳的察言觀色能力。如同駕車行進在馬路上,需要隨時具備眼觀四面、耳聽八方的機智靈活,對於路況的觀察和判斷更是得充分掌握,能偵測出哪裡有測速照相,就像哪裡有監考老師的犀利眼光。

讓孩子知道,若他把作弊的巧思用在對的地方,他就有機會發光發亮,讓人生變得很不一樣。

祕訣5/「假如被發現……」的誠實咒語

作弊的蛋在最後關頭會不會被順利催生、孵出,總是在孩子的一念之間。

「假如沒被發現……」當心頭不時浮現這樣的想法,撫慰焦躁的心,自我暗示沒事、沒事,不知不覺中,作弊行為將逐漸被強化,因為「假如沒被發現……」,所以一切都會沒事。

「你想幹嘛?」「你想清楚了嗎?」「你知不知道自己在做什麼?」在作弊的一念之間,孩子總是處在這種矛盾的掙扎裡。維持現狀的話鐵定不及格,穩死;翻書偷看被抓到了,不但會以零分計算,更會被記過,榜上有惡名,死得更慘。但,假如沒被發現……假如沒被發現……假如沒被發現……假如沒被發現……就容易惹是非。請讓孩子知道「假如被發現了」,那不堪設想的後果。

讓孩子轉個彎,不斷在心中默念:「假如被發現……」「假如被發現……」「假如被發現……」。就在默念的過程中,焦慮的心將愈來愈炙熱,熱到令人受不了,但這一股熱氣卻也不時在提醒自己:誠實地面對自己。

祕訣6/回想「作弊不好受」的感覺

在輔導孩子改善作弊行為的過程中,我會試著讓他再度去感受當時的那股焦慮心情。讓他了解,當手掌心像螃蟹冒泡般溼透,也多少模糊了考卷上的字跡。考試時,自己的手就像搖擺不定的颱風,暴風圈看似逐漸碰觸課本陸地,但又緩慢向北北西轉西北移動。在那作弊、不作弊的一念之間,讓他再次感受心撲通撲通地跳得多劇烈。作弊實在令人不好受,那麼就乾脆不要做這件事算了。

本文出自寶瓶文化《為什麼孩子要說謊?─心理師親授的210個誠實力指南》

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