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日本培育不出比爾蓋茲嗎?

2014/6/30 茂木健一郎

如果我們將該現象解釋為日本固有的風俗傳統,就沒什麼好繼續談論的了,其實一直到幾十年前,日本是有出現過世界馳名的經營者和文化人的。松下幸之助是也,本田宗一郎亦然,年代再遠些還有新渡戶稻造和岡倉天心(註:一八六三年~一九一三年。活躍於明治時期的美術家、美術史家、美術評論家、美術教育者)等人物。然而最近這數十年,卻不再出現足以代表日本的世界級人物。明明本身的技術或經營策略高超一流,但以個人身分突出於世的人才不再。我認為原因之一應該就出在教育上。

製作完成新事物的創造力來自於體驗×欲望熱情。當我們站在第一線的教育者立場思考時,讓學生蓄積體驗應該是辦得到的吧!我們可以帶著孩子們走出教室投身自然的懷抱,而不光是待在教室裡傳授課程;或者還可以用各種不同的形式讓學生學習社會化,因此很多學校都在嘗試這樣的努力。

可是困難的是它的下一步。即便把孩子引導到自然之中,讓他們有全新的體驗,可是如果小孩本身沒有興趣,一切徒勞無功;另外,就算把對自然毫無學習欲望的孩子強行帶到戶外,小孩子只是會感到疲憊而已。換言之,如何讓小孩產生欲望熱情、懷抱興趣才是最為困難的地方。 

如果從腦科學的角度來說,這就是如何提升前額葉運作的問題。雖然我不是教育的專業人士,對美國的教育體系並沒有完全的了解,但要是美國或歐洲有可以刺激前額葉的教育計畫,日本也應該起而傚尤不是嗎?

大家或許已經聽煩了,現在已然不是只要考上一流大學就好的時代;這個時代,不是進入一流公司就可保證一輩子高枕無憂,這種模式已經徹底崩毀了。從現在起,是個要求每個人拿出欲望熱情的時代,有欲望熱情的人會愈來愈活躍,沒有的人則會被淘汰。目前誠然已是這樣的年代,這絕非心靈理論的論調,即使從科學性的觀點,也得到了充分的印證。

因此,我們可以說結論是:人類依其自身擁有多少的欲望熱情,抱持著怎樣的視野觀點,會設定出不同的界線;換言之,就算有再多的體驗和知識,如果沒有欲望熱情,馬上會看到極限。等於是自己摧毀了自己的可能性。

相反地,雖然蓄積的體驗不多,只要有欲望熱情,自己的極限便會不斷延伸,而且企圖拓展自身可能性的欲望熱情,會增加更多的體驗和知識。

我認為日本也有許多才能上比起比爾蓋茲毫不遜色的小孩,然而令人遺憾的是,現在的日本沒有培育出比爾蓋茲。如何才能讓小孩產生欲望熱情?怎樣才能增強前額葉的功能?不光是日本的教育學者,科學家也應該共同討論的時刻已經到來的吧!

因為孩子們的可能性本來就是大到不可限量的啊!

書名:感動腦

作者:茂木健一郎

分類:康健人生系列

出版社:天下雜誌

出版日期:2010/01/27

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