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學團批生師比計算公式亂 難反映師資現況

中央通訊社 標誌中央通訊社 2017/7/4 許秩維

(中央社記者許秩維台北4日電)反教盟今天表示,大學生師比值高,代表教師不充足,可能出現大班制或併班上課,但教育部的生師比值計算公式很混亂,呼籲修改公式,實際反映師資現況。

反教育商品化聯盟今天到教育部前舉行「生師比值是非題,教育部長別逃避」記者會,呼籲將境外生完全納入生師比值計算公式,並公開核對105學年大專校院生師比值數據,同時新增高教預算,讓大專校院增聘專任教師。

反教盟指出,根據政府公開資訊,以各學制在學生、延畢生、專兼任教師、境外生等數據來估算,得出有18所大專校院的生師比超標,但教育部使用的生師比值計算公式很混亂,又不願公開內部計算生師比值的數據,或與反教盟核對各校生師比值。

反教盟表示,生師比值越高,代表教師越不充足,也代表大班制、併班上課情形可能越來越普遍,而學生繳交高學費,卻要忍受這樣的高教環境,嚴重影響學生受教權,因此呼籲教育部立即修改生師比值計算公式,將境外生納入生師比計算,實際呈現大專校院師資現況。

教育部高教司專門委員委譚以敬表示,考量學校辦學成本與教學品質,生師比值的計算公式較複雜,延畢生、在外實習生等數據也未對外公布,當初考量境外生招收不易,當境外生比率超過10%,才會把超收人數納入生師比的學生數計算,而根據教育部估算,目前大專校院都符合生師比標準。

譚以敬指出,目前教育部已經在研議,希望未來逐年調降生師比值,並討論開放生師比值計算公式和相關數據資訊等,也會檢討境外生納入生師比值的標準;未來也會考慮調整兼任教師折算專任教師的比率,希望鼓勵學校多聘專任教師。1060704

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