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科技特教相結合 中原開啟教育新視野

中央通訊社 標誌中央通訊社 2017/11/1 吳睿騏

(中央社記者吳睿騏桃園1日電)中原大學電子工程系與特殊教育系進行跨域合作,將電子系統設計與體感復健、特教遊戲相結合,投入精神障礙者、發展遲緩兒與自閉兒照護議題,讓科技為弱勢帶來新視野與未來。

中原大學電子工程學系主任張耀仁今天受訪表示,工程領域偏重研究,較少與人群接觸,為鼓勵學生「用服務讓科技更有溫度」,因此透過校內跨領域、跨專業的合作「縮減特教生數位落差」,讓投入身心障礙服務學習的熱血師生獲得更多鼓勵及協助。

中原大學特殊教育學系老師康雅淑表示,中原大學與中壢區國小特教班合作,由電子系師生運用微軟開發的技術進行「體感遊戲」設計,再由特教系提供專業建議與課堂實做,為發展遲緩兒童設計有趣的訓練遊戲,不但讓參與學生瞭解身心障礙者的使用需求,在專業知識學習中也能關懷社會。

剛從中原大學電子系畢業的學生呂紹廷表示,參與跨領域專題研究過程,除每週必需花時間與特教小朋友相處、瞭解他們的行為模式與需求外,遊戲設計出來後還要花3個月的時間測試調整,雖然辛苦但卻是難得的體驗。1061101

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