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觀點投書:合算嗎?評政府發行年金改革説帖補充教材

風傳媒 標誌 風傳媒 2017/7/12
© 由 風傳媒 提供

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前些天在Fb、Line及電子媒體皆報導,有一份政府發行的補充教材,內容在向學生說明年金改革的目的,並且以不改革便會導致政府破產,那會導致年輕人背負龐大的債務,所以,不應對公教人員太好為結論。

這份資料的出現,引起許多退休公教人員的抗議,也讓媒體報導年金破產不等於政府破產。但是,沒有看到政府出面說明是否有這份補充教材(或許政府有說明,我沒有看到)。

如果從政黨利益的角度思考,這份補充教材是合算的買賣嗎?我認為不利現在的執政黨,朋友們的想法不知為何?

我的理由如下:

1.所有的教材必須經由老師的詮釋才發生影響力。

2.依現在執政黨的估計,多數老師不是自已的支持者(含現職及已經退休者)。

3.現職老師中生代以上占多數,而且比例會逐年增加(年改方案的目的就是延後退休年齡,加上少子化的因素,新進教師更少)。

4.離退休年齡越近越反對此次的改革方案。

5.絕大多數的人們不會公開批判自己,尤其他們認為內容不正確時。

6.老師有足夠的能力依自己的認知詮釋教材。

7.校園内重視倫理及同儕關係,多數意見形成整體氛圍。

綜合上述,依執行黨的假設,多數非自己支持者的老師,不會依那份補充教材內容批判自己是不公義者,更可能會以「執政黨提供假資料是欺騙,騙人的是壞人」為學習結果。

大家想想過去考「三民主義」的時期,現在執政黨的精英都在考大學時熟讀三民主義,結果成為反對國民黨的核心分子。為何啊?只因當時的三民主義老師告訴我們,那是考試用的,別相信書上說的。

如果執政的民進黨對公教人員改革明顯具有針對性,造成公教人員越來越多的被傷害感受,原本支持民進黨的公教人員會流失,沒有改變支持意願的人也失去他們過去自己認為的正義及正當性,校園內的氛圍將長期不利於民進黨。

教育是長期的慢性處方簽,十年以後的年輕人觀念會與珼在的年輕人不同,那是因為老師的態度與詮釋截然不同,而這種轉變即使査覺也無法阻擋。

教育的結果不在教材,不在考試,不在活動,而是在教室內師生的互動,以及老師的詮釋及肯定。

作者為退休校長

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