您使用的是較舊的瀏覽器版本。若要獲得最佳 MSN 體驗,請使用支援的版本

課審會召開 教長堅持多元參與價值

中央通訊社 標誌中央通訊社 2017/9/23 陳至中

(中央社記者陳至中台北23日電)十二年國教課綱爭議不斷,教育部長潘文忠今天在課程審議會大會上強調,去年「高級中等教育法」修法後,課綱審議機制已改為多元參與,不再由政府決定一切。

課審會9月10日討論普通高中國文科課綱,由於4個降低文言文比例的提案,表決票數都未過半,因此決議維持課發會草案(45%到55%)。後續引發外界質疑程序,民主進步黨籍立委管碧玲等人,也曾公開指出,教育部在課審會有12席官方代表,應主動提出復議案,降低文言比例。

課審會大會今天在台北召開,會場並未開放旁聽,教育部提供潘文忠致詞錄音檔給媒體。潘文忠在會議一開始便說明現行課綱審議機制,已和過去有很大的不同。

潘文忠表示,過去課綱是由教育行政機關主導,常被認為是「球員兼裁判」,由少數決策者決定學生學習的內容。屢次發生爭議,都被質疑是政治力介入。

因此,民國105年6月「高級中等教育法」修法,課審會大會非政府機關代表的選任,改由立法院跨黨派推薦組成的「審查會」,經過逐一投票,獲得1/2以上支持才能擔任。和過去由教育部內部審查、圈選委員,有很大的不同。

潘文忠表示,現行機制下,課審會是一個尊重程序正義、公開透明、強調多元參與的審議機制。也因此,對於9月10日會議後,各界對於議事程序的疑慮,也必須回歸課審會來釐清,而非教育部獨自處理。

課審會大會於9月10日表決,由於4個降低文言文比例的提案,表決票數都未過半,因此決議維持課發會草案(45%到55%),後續引發外界對程序的質疑。今天課審會再度召開,潘文忠特別請來議事專業人員列席,協助釐清程序問題。1060923

image beaconimage beaconimage beacon