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陸農村嬰幼兒 逾4成認知語言能力遲緩

中央通訊社 標誌中央通訊社 2017/7/11 中央社

(中央社台北11日電)一份中美聯合研究報告顯示,超過40%的中國大陸落後農村嬰幼兒認知、語言能力遲緩。若不改善,中國大陸未來人力資本素質將大受影響。

農村教育行動計劃(Rural Education ActionProgramme;REAP)由中國科學院農業政策研究中心、美國史丹佛大學國際問題研究所2005年發起,並由美國西北大學西北社會經濟發展研究中心為核心實施團隊。

中國新聞周刊報導,REAP從2013年開始,對陝西農村1800多名嬰幼兒進行貝里嬰幼兒能力發展測試(Bayley Scale of Infant Development)。測試對象的初始年齡為6至12個月,之後又進行為期2年的追蹤,直到2015年這些測試對象年齡達到2歲到2歲半。

測試結果顯示,測試對象在1歲半至2歲時,有41%嬰幼兒認知或語言發展遲緩,而當測試對像到2歲到2歲半時,比例更高達53%。如果不行動,這些兒童的認知或語言能力發展狀況會不斷惡化。

2015年,REAP聯合中國大陸國家衛生和計劃生育委員會國際培訓中心等單位,對河北和雲南6個月至1歲半的農村嬰幼兒進行貝里測試,結果同樣不樂觀。

在河北農村的樣本村有43%的嬰幼兒認知或語言發展較正常兒童遲緩。在雲南農村,比例甚至超過60%。而在城市和一些富裕農村,比例僅為15%左右。

中國科學院農業政策研究中心副主任、REAP中方主任張林秀表示,中國目前有5000萬名嬰幼兒,其中大多數生活在農村。農村嬰幼兒認知或語言發展存在的問題,對中國未來人力資本素質影響很大。1060711

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